상담심리

교육목적: 아동ㆍ청소년기 학생들의 학교생활 적응 및 발달을 지원할 수 있는 학교상담전문가 및 전문상담교사 양성을 주요 목적으로 한다.
학생들의 심리적 발달과 잠재능력 발휘를 촉진하고, 학교 부적응 문제의 예방 및 대처를 위한 상담 전문성을 함양할 수 있도록 학교현장 중심의 전공 교육과정을 구성하여 운영한다.

교육목표

학생들의 성격 및 행동발달에 대한 이론적 지식을 습득한다.
학생들의 지적인 측면이나 정서적 측면 또는 성격적 측면을 평가할 수 있는 능력을 습득한다.
개인상담, 집단상담 및 가족상담 등 다양한 형태의 상담을 수행할 수 있는 이론적 지식과 실제 능력을 습득한다.
진로선택, 학습부진, 이상행동 등 학생들의 다양한 문제를 해결하도록 도울 수 있는 능력을 습득한다.
뛰어난 능력을 가진 학생의 탁월성을 조기에 발견하고 상담을 통해 제고할 수 있는 능력을 습득한다.
이론적 지식과 더불어 최소한의 실제 경험을 쌓음으로서 학교 현장에서 바로 상담에 임할 수 있는 능력을 습득한다.

교수진

성명, 전공분야, 연락처
성명	전공분야	연락처
전공책임교수 안성식	교육상담	580-6591 (sungsik.ahn@kmu.ac.kr)
양지웅	청소년상담, 교육상담	580-5631
정현희	학교상담	580-5961
조수현	교육상담	580-5960
한천우	교육심리	580-5327
고기홍	집단상담	580-6964
조명실	가족상담	580-6963

교육과정

구분(교과 교육, 교과 내용), 과목번호, 과목명, 학점, 필수, 전문상담(1급) 이수과목(필수 8과목, 2과목 선택)
구분		과목번호	과목명	학점	필수	전문상담(1급) 이수과목
교과 교육	교과 내용	과목번호	과목명	학점	필수	필수 8과목	2과목 선택
	○	B0518	집단상담	2		○
	○	B0519	집단상담실습	2
	○	B0520	상담의실제	2
	○	B0522	심리검사	2		○
	○	B0529	행동수정	2			○
	○	B0531	가족상담	2		○
	○	B0533	교육통계세미나	2
	○	B0724	특수아동상담	2		○
	○	B0894	성격심리	2		○
	○	B0895	진로상담	2		○
	○	B0896	생활지도연구	2			○
	○	B0897	상담이론과실제	2		○
	○	B0908	학습심리	2			○
	○	B0910	이상심리	2			○
	○	B0938	상담실습및사례연구	2		○
	○	B1059	상담교육연구법	2
	○	B1060	인간관계지도	2
	○	B1061	청소년발달과지도	2
	○	B1062	아동발달과지도	2
	○	B1063	학교상담의최근동향	2
○		B1421	상담교재연구및지도법	2
○		B1422	상담교육론	2
○		B1423	상담논술	2

교과목 개요

B0518 집단상담 (Group Counseling)

집단상담의 여러 이론모형들을 비교, 분석하고 각 이론에 근거한 집단상담 기법을 이해하며, 집단상담의 역동과 과정 및 방법을 통합적으로 이해, 적용하여 학생들로 하여금 이론적, 실제적인 집단상담 능력을 가지도록 한다.
B0519 집단상담실습 (Supervised Group Counseling Practicum)

집단상담의 이론에 대한 학습을 기초로 실제 집단상담의 과정에 대해 실습을 함으로써 집단상담의 과정, 역동을 체득하고 집단상담의 핵심적 기법들을 심도 있게 학습하여 실제 상담 장면에서 능숙히 활용할 수 있는 능력을 배양한다.
B0520 상담의실제 (Practice of Counseling)

실제 상담에 필요한 기초적 지식과 기술 및 전략을 충분히 익혀 이를 현장에 적용하도록 함으로써 실제 상담능력을 키운다.
B0522 심리검사 (Psychological Testing)

학교를 비롯한 다양한 장면에서 사용될 수 있는 각종 심리검사에 관한 기초이론과 실제를 학습하여, 학생지도 및 상담에서 학생들이나 내담자들이 현재 당면하고 있는 문제를 규정하고 문제의 해결과 의사결정을 돕는데 필요한 검사를 선택, 실시, 채점, 해석할 수 있는 전문가로서의 기초적 능력을 습득한다.
B0529 행동수정 (Behavior Modification)

인간의 근본적 동기와 성격, 변화과정을 이해할 뿐 아니라 성격 및 행동을 변화시키는 과정 및 기법을 습득, 적용하여 실제 상담에서 행동변화의 변화를 돕는 능력을 배양하며, 각 사람들이 가진 잠재력을 최대한 발휘하도록 돕는 능력을 기른다.
B0531 가족상담 (Family Counseling)

부부상담 및 가족상담과 관련된 이론들을 습득하고, 이와 관련된 사례를 연구하여 부부 및 가족상담에 대한 보다 깊은 이해가 이루어짐으로써, 각 학생들이 실제 상담과정에 적용점을 찾도록 한다.
B0533 교육통계세미나 (Seminar on Educational Statistics)

교육연구를 위한 기초적인 통계지식과 기술을 익히며, 질적 연구 방법에 대한 이해를 갖도록 한다. 통계를 위한 컴퓨터 사용방법도 역시 습득하도록 한다.
B0724 특수아상담 (Counseling for Students with Developmental Problems)

지적, 정서적 능력이 뒤떨어지는 아동 뿐 아니라 특정한 영역에서 탁월한 능력을 보이는 아동의 특성을 이해하고, 그러한 이해를 바탕으로 그들의 문제를 해결하거나 재능의 발달을 촉진시키는 상담방법을 다루고 있다.
B0894 성격심리 (Psychology of Personality)

인간의 성격구조의 형성 및 발달과정에 대한 제 이론을 고찰하고, 건강한 성격 및 병리적 성격의 종류와 형성과정을 이해하여 성격문제의 상담을 효과적으로 할 수 있는 능력과 자질을 기른다.
B0895 진로상담 (Career Counseling)

한 개인의 진로발달과 진로선택과정에 대한 이론을 습득하고 실제 중ㆍ고등학생 및 대학생의 진로상담을 위해 필요한 실제적인 기법과 상담과정을 익힌다. 본 강좌에서는 진로의 발달수준 및 개인의 흥미, 진로선택에 도움이 되는 검사의 내용과 구성, 사용방법 등도 함께 다루어진다.
B0896 생활지도연구 (Studies in Guidance)

학습지도와 생활지도로 대별되는 학교교육 활동 중에서 생활지도와 관련된 이론적 기초와 실제적 능력을 배양함으로써 학습자로 하여금 자신의 일상생활에서 당면하는 여러 가지 문제를 스스로 해결해 나갈 뿐 만 아니라 도움을 필요로 하는 학생들과 주변 사람들을 지도할 수 있도록 한다.
B0897 상담이론과실제 (Theories and Practices of Counseling)

상담에 관한 여러 이론적 접근들의 주요 개념과 상담사례에 관하여 탐색하고, 이들 간의 공통점과 차이점을 비교?분석,통합하여 자신의 상담모형을 정립하도록 한다.
B0908 학습심리 (Theories of Learning)

인간의 학습과정에서 일어나는 제반 심리적 현상에 관한 주요 이론 및 연구를 검토하고 학습의 효과를 제고할 수 있는 다양한 전략에 관하여 탐색한다.
B0910 이상심리 (Abnormal Psychology)

인간의 이상행동 또는 심리적 장애의 발달과 관련된 이론을 고찰하고 청소년기에 나타나는 여러 가지 이상행동의 정의와 분류방법에 대하여 이해하며 아울러 각 이상행동에 대한 상담 및 치료방법을 탐색한다.
B0938 상담실습및사례연구 (Counseling Practicum and Case Study)

전문상담교사 자격증 취득을 위한 필수과정으로 학교 현장에서의 상담실습과 이에 관한 사례발표 및 수퍼비전 등(총 20시간 이상)을 통해 실제 상담능력을 제고한다.
B1059 상담교육연구법 (Research in Counseling and Education)

상담과 교육관련 연구의 동향과 연구방법론을 습득하여 상담 및 교육과 관련된 다양한 연구를 올바르게 이해하고 연구를 수행하는 능력을 기른다.
B1060 인간관계지도 (Human Relations Training)

인간관계에서 고려해야 할 중요한 제요소를 이해함으로써, 보다 효과적이고 만족스러운 인간관계를 형성하도록 돕는다. 또한 대인관계에서 어려움을 겪고 있는 학생들의 문제를 효율적으로 지도할 수 있는 능력을 개발한다.
B1061 청소년발달과지도 (Adolescent Development and Guidance)

청소년의 발달과정에 관한 제 이론을 고찰함으로써 청소년기의 발달과업과 특성을 이해하고, 발달과정에서 나타나는 문제를 해결하고 청소년의 성장과 발달을 촉진할 수 있도록 지도하는 방법을 익힌다.
B1062 아동발달과지도 (Child Development and Guidance)

아동의 발달과정에 관한 제 이론 및 연구를 살펴봄으로써 아동기의 발달에 대한 이해를 높이며, 아울러 아동의 발달과 성장을 촉진할 수 있도록 지도하는 방법을 익힌다.
B1063 학교상담의최근동향 (Trends in School Counseling)

학교상담 분야의 국내외 최근동향을 살펴보고 주요 연구주제와 논쟁점들에 대하여 논의함으로써 변화하는 교육환경에 효율적으로 대처할 수 있는 실행능력을 기른다.
B1421 상담교재연구및지도법 (Development of Text Content and Teaching Methods in Adolescent Counseling)

학생 청소년에게 가르칠 필요가 있는 상담의 내용을 추출한 후 이를 체계적으로 구성하여 청소년 대상 상담교재를 개발한다. 그리고 이 내용을 효율적으로 전달할 수 있는 기술을 탐색하고 검토하며 익힌다.
B1422 상담교육론 (Theory of Counseling Education for Adolescents)

청소년 상담의 주요개념과 방법 및 기법을 보다 효율적으로 가르칠 수 있는 이론적 근거, 수업설계, 수업 방법 등에 관하여 개괄하고 검토한다.
B1423 상담논술 (Writing Essays on Adolescent Counseling)

청소년 상담 관련 제 문제를 검토하고 이들 문제를 해결해 갈 수 있는 이론적 관점, 전략과 방법 등에 관하여 체계적으로 탐색하여 이를 정확하고 효율적으로 전달할 수 있는 글을 작성한다.